Alfabetiza Acre forma gestores de 22 municípios para fortalecer alfabetização na idade certa

A Secretaria de Estado de Educação e Cultura do Acre (SEE) realiza, nesta semana, o 2º Ciclo Formativo de Alfabetização do programa Alfabetiza Acre, reunindo cerca de 300 articuladores regionais e municipais, assessores pedagógicos e coordenadores de ensino dos 22 municípios do estado, em Rio Branco.

Cerca de 300 articuladores, assessores pedagógicos e coordenadores de ensino participam do 2° Ciclo Formativo de Alfabetização do programa Alfabetiza Acre, em Rio Branco. Foto: Mardilson Gomes/SEE

O encontro é conduzido pela Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV), em parceria com a SEE e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação do Acre (Undime).

O programa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e do Governo Federal que tem como meta garantir que 100% das crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental.

Secretário de Educação, Reginaldo Prates, visitou as turmas durante a abertura do ciclo formativo e destacou o compromisso do Acre com o avanço da alfabetização. Foto: cedida

Durante a abertura do ciclo formativo, o secretário de Estado de Educação e Cultura, Reginaldo Prates, visitou as turmas e destacou o compromisso em ampliar os índices de alfabetização no estado.

“Fizemos um pedido avante para que o estado do Acre consiga o primeiro lugar no maior crescimento de alfabetização na idade certa. Esse é o nosso compromisso”, afirmou o secretário.

Formação fortalece resultados na alfabetização

O coordenador de Ensino do Núcleo de Feijó e articulador da Regional Tarauacá-Envira, Paulo André de Souza, explicou que a formação tem contribuído de forma significativa para os avanços nos indicadores educacionais no estado.

Oficinas de alfabetização, língua portuguesa e matemática integram a programação do II Ciclo Formativo do Alfabetiza Acre. Foto: Mardilson Gomes/SEE

“Esse processo tem sido muito importante, porque através dele já conseguimos resultados expressivos na alfabetização das nossas crianças. Professores, gestores e articuladores têm a responsabilidade de garantir esse direito e contribuir  para o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes”, afirmou.

Segundo ele, os participantes recebem formação em alfabetização, língua portuguesa, matemática e recomposição das aprendizagens, e posteriormente replicam os conteúdos junto aos professores de seus municípios.

O chefe da Divisão de Implementação da Política Alfabetiza Acre, Márcio Parente, destacou que o Acre a=tem alcançado resultados expressivos nas avaliações recentes.

Participantes recebem orientações pedagógicas que serão compartilhadas com professores das redes estadual e municipais. Foto: Mardilson Gomes/SEE

“O Acre registrou o segundo maior crescimento percentual em alfabetização no país. Já alcançamos a meta prevista para 2027 e hoje temos 68% das crianças alfabetizadas. Agora, nosso objetivo é chegar a 80% até 2030”, explicou.

Parente também destacou ações implementadas pela política estadual, como a realização de avaliações diagnósticas, a concesssão de premiações e o fortalecimento do apoio aos municípios.

“Nós lançamos o Prêmio Alfabetiza Acre, reconhecendo os melhores desempenhos e os maiores crescimentos em alfabetização. Essa iniciativa fortalece ainda mais a política pública educacional”, acrescentou.

Parceria com a FGV amplia suporte pedagógico

A integrante da equipe pedagógica da Fundação Getúlio Vargas, Kelly Rocha, explicou que a instituição atua atualmente em 11 estados brasileiros, oferecendo suporte técnico e formação voltados à alfabetização e à recomposição das aprendizagens.

Equipe pedagógica da Fundação Getulio Vargas conduz atividades voltadas à alfabetização e à recomposição das aprendizagens. Foto: Mardilson Gomes/SEE

“A FGV chega ao estado, analisa os dados e identifica as principais necessidades relacionadas à alfabetização. A partir disso, elaboramos porpostas formativas alinhadas ao currículo estadual e às habilidades prioritárias”, explicou.

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